Educação em Ação Proinfo - Pedro Régis

Prefeitura de Pedro Régis/PB

Secretaria Municipal de Educação

E-PROINFO/MEC - 2013

Curso de Introdução à Educação Digital – IED

TURMA (35043)

Coordenadora Local: Edna Lima de Souza Silva

Cursistas:  Lucidalva Jacinto da Silva

                 Maria Alzenira Gomes da Silva

                 Maria do Carmo Silva

                  Maria Lúcia Pereira de Oliveira

                 Marta Alves do Ferreira de Farias

                  Rose Maria da Costa Pereira Luis

        Vanize Soares de Farias

TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE E NA ESCOLA.

A importância das TICS como ferramenta de aprendizagem no âmbito escolar.  

Outubro/2013.

                                                                                                                       

1.1.     Apresentação:                                                                                                                    

      O presente trabalho é um estudo mais amplo sobre a importância das tecnologias da informação e comunicação no processo de ensino aprendizagem mostrando as infindáveis maneiras de relacionar-se, ensinar e aprender. Não deixando de apontar as suas conseqüências, ou seja, o quanto é importante conscientizar o grupo docente e discente de obter esse conhecimento, mas deixar de ter uma opinião crítica diante da amplitude de seu uso.                                                                                                    

Usaremos como funcionalidade questionamentos:

     O que é isso? Para que ser? Onde e como usar?                                                

     No âmbito escolar, um grande desafio é instrumentalizar o professor para o uso pedagógico das mídias eletrônicas.                          

1.2  Objetivo geral:

   Desenvolver uma reflexão sobre a incisão das TIC na prática pedagógica percebendo a diversidade e a complexidade da temática inclusão digital.

1.3 Objetivos específicos:

. Conhecer as TICS e a sua importância para o processo de ensino

. Conscientizar o grupo docente da necessidade de saber usar essas ferramentas enriquecendo o ambiente escolar

. Verificar que são ferramentas que fazem parte do nosso meio social, e que é essencial a cada dia que saibamos manuseá-las.

1.4 Desenvolvimento

O que são e como surgiram as TICS?

  

         A comunicação é uma necessidade e algo que está presente na vida do ser humano desde os tempos mais remotos, trocar informações, registrar fatos, expressar ideais e emoções são fatores que contribuíram para a evolução das formas de se comunicar. Assim como passar do tempo, o homem aperfeiçoou sua capacidade de se relacionar.

       

         Nesse sentido, conforme as necessidades surgiram, o homem lançou não de sua capacidade racional para desenvolver novas tecnologias e mecanismos para a comunicação. De forma geral entende-se por tecnologia o encontro entre ciência e engenharia. A tecnologia faz parte do desenvolvimento histórico, social e cultural de todos os povos e de todos os países.

         Quando o homem descobriu o jogo, inventou a roda, inventou a lâmpada já estava em constante avanço tecnológico.

         Em se tratando de informação e comunicação, as possibilidades tecnológicas surgiram como uma alternativa da era moderna, facilitando a educação através da inclusão digital, com a inserção de computadores nas escolas.

As Tecnologias da Informação e Comunicação ou TIC

Correspondem a todas as tecnologias que interferem e mediam os processos informacionais e comunicativos dos seres. Ainda, podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de negócios, da pesquisa cientifica e de ensino aprendizagem. As TIC são utilizados de diversas maneiras e em vários  ramos de atividades, podendo se destacar nas industrias (processo de automação), no comércio ( gerenciamento e publicidade), no setor de investimentos (informações simultâneas e comunicação imediata) e na educação (processo de ensino e aprendizagem e Educação a Distância). Pode se dizer que a principal responsável pelo crescimento e potencialização das TIC em divesrsos campos foima popularização da internet.

A importância da TIC no processo de ensino e aprendizagem

Muitos tem se discutido sobre as potencialidades em torno das TICS e suas aplicaçõs na educação .

Nesse debate discuti-se e problematiza-se como a nova infra-estrutura da informação e da comunicação pode contribuir para ampliar e renovar os cânones tradicionais da produção do conhecimento levando-se em conta que os meios informáticos oferecem acessos a múltiplas possibilidades de interação, mediação e expressão de sentidos, propiciados, tanto pelos fluxos de informação e diversidade de discursos e recursos disponíveis: textuais, visuais e sonoros: como pela flexibilidade de exploração.

Cabe ao professor compreender fatores que influenciam a execução desse processo, propondo respostas que visem a qualidade de ensino. Para tanto, torna-se importante possuir capacidade de comunicar processos e meios de comunicação em suas relações com os problemas educacionais e desenvolver metodologias e matérias pedagógicos proporcionando a inclusão das tecnologias nas práticas educativas.

Os meios de comunicação educam informalmente, continuamente, voluntariamente, porque ninguém é obrigado a assistir, pesquisar e ouvir. Sabem como se comunicar com a população, captar suas ansiedades e desejos. A escola não pode continuar ignorando esses meios, precisa discuti-los, analisa-los e utiliza-los.

Para obter resultados satisfatórios na utilização das TICS no ensino e aprendizagem é necessário ter clareza das intenções e objetivos pedagógicos, das possíveis formas de representação do pensamento, das características de narrativa, roteirização e interação entre as tecnologias.

Portanto, as mudanças dos ambientes educacionais com a presença de artefatos tecnológicos e linguagens próximas do universo de interesses do aluno proporcionam o acesso a uma gama diversa de manifestações de ideias, permitem a expressão do pensamento e imaginário criam melhores condições para a aprendizagem e o desenvolvimento do ser humano e da civilização.

 

A inda precisa exercitar as novas linguagens que sensibilizam e motivam os alunos e também combinar pesquisas escritas  com trabalhos de dramatização, de entrevista gravada, propondo formatar atuais como um programa de rádio, um reportagem para um jornal, um vídeo ,onde for possível.

A motivação dos alunos aumenta significativamente quando realizam pesquisas, onde se possam expressar em formato e códigos mais próximos da sua sensibilidade, mesmo um pesquisa  escrita ,se o aluno puder utilizar o computador , adquire uma nova dimensão e, fundamentalmente ,não muda a proposta inicial . 

1.4  Conclusão

Integrar as TICs na escola, não se trata de propor mudanças na educação pela ótica do domínio das Tecnologias sob a justificativa da modernidade e sim de propiciar aos alunos a utilização das mídias para a expressão de ideias, a produção de conhecimento, a comunicação e a integração social.

1.5 Bibliografia

·         Http: / www. E-proinfo.mec.gov.br/fradef.php?

Bastos, Elizabeth Soares, Introdução a Educação Digital – 1ª Edição. Brasília. 2008.